Einblicke in unsere Arbeit

Seminartag des Fachseminars Deutsch: Unseren Seminartag haben wir dazu genutzt, mit der Lernsituation „Lyrik im Beruflichen Gymnasium unterrichten – Thema: Liebeslyrik“ zu beginnen: Wie bringt man Schülerinnen und Schüler dazu, sich motiviert mit Lyrik zu beschäftigen? Wie schafft man es, trotzdem die Anforderungen der gymnasialen Oberstufe zu erfüllen? Zunächst haben wir Gedichte ausgewählt und sie vorgelesen – diese einfache Aufgabe zeigte schon, was Interpretation leisten kann: Berührende und aufrührende Interpretationen ergaben sich allein schon durch die Art des Vortrags. Eine Übertragung auf die Klassen erschien mit einigen Abwandlungen möglich. 

Der Lyrikpodcast des Deutschlandfunk Kultur – Book of Songs zeigte uns, dass auch professionelle Interpretationen nicht viel anders vorgehen. Hier kam noch Musik hinzu, was das vorgestellte Gedicht von Gonca Özmen „Maulbeerenhain“ faszinierend und berührend machte. Auch der Vortrag durch eine männliche und eine weibliche Stimme wurde von uns gleich für den Unterricht als Möglichkeit adaptiert.

Am 19. März 2025 fand am Studienseminar Hildesheim der Arbeitstag der beruflichen Fachrichtungen statt. Somit ebenfalls der Tag der Holztechnik. In diesem Jahr wollten wir als Seminargruppe ergründen, inwieweit der Besuch des Makita Service-Centers in Lehrte als außerschulischer Lernort für Holztechnikklassen oder uns gewinnbringend wäre.

Das Wichtigste und unser Fazit vorweg:

Wir haben unaussprechlich viel Spaß beim Bohren, Sägen, Schrauben mit kleinen und großen Maschinen gehabt. Ein Erfolg auf ganzer Linie. Das wird nicht der letzte Besuch des Fachseminars Holztechnik im Makita Service-Center gewesen sei.

Der Kontakt war schnell hergestellt und so haben wir uns mit dem Service-Center auf folgenden Tagesablauf geeinigt:
Dauer: ca. 9:30 Uhr - 15:00 Uhr

• Begrüßung bei einer Tasse Kaffee/Tee
• Akkutheorie im Schulungsraum
• Rundgang durch unser Service-Center
• kurzer Einblick in unsere Reparaturwerkstatt
• gemeinsames Mittagessen
• Praxis im Testraum (Möglichkeit verschiedene Maschinen zu testen)
• Abschlussrunde und Verabschiedung im Schulungsraum

Ist der Besuch des Makita Service-Centers als außerschulischer Lernort für die Klassen der Holztechnik geeignet?

Am 25. Februar 2025 fand im Studienseminar Hildesheim der Arbeitstag der pädagogischen Seminare statt - ein besonderer Fortbildungstag für alle angehenden Lehrkräfte. Unter dem Leitthema „Soziales Lernen und Diversität - Spielerisches Erleben und Lernen“ boten die Leitungen der pädagogischen Seminare Workshops an, die eine individuelle Auseinandersetzung mit den Themen ermöglichten und zugleich praxisnahe Impulse für den schulischen Alltag gaben.

Wie können Soziales Lernen und Diversität in herausfordernden Lerngruppen gelingen? Welche Strategien können helfen, Vielfalt im Klassenzimmer als Chance zu nutzen? Wie können spielerisches Erleben und Lernen zu einem positiven Lernklima beitragen? Diese und viele weitere Fragen standen im Mittelpunkt der Workshops und der im Anschluss folgenden Reflexionen.

Neben den fachlichen Impulsen gab es reichlich Gelegenheit zum kollegialen Austausch. Besonders das vielfältige Mitbringbuffet trug zur offenen und herzlichen Atmosphäre bei.

Fazit: Ein Tag voller Impulse!

Der Arbeitstag der pädagogischen Seminare war ein voller Erfolg. Die positive Resonanz zeigt, wie wichtig und bereichernd der gemeinsame Blick auf Diversität und soziales Lernen ist – nicht nur für die eigene professionelle Entwicklung, sondern auch für eine zielführende Unterrichtsgestaltung.

Wir danken allen Beteiligten für ihre tollen Beiträge und freuen uns auf die kommenden Veranstaltungen!

Am 13. Februar 2025 fand das Treffen der betreuenden Fachlehrkräfte für den Ausbildungsjahrgang November 204 bei uns im Studienseminar statt - ein wichtiger Termin für die gemeinsame Ausbildung unserer Referendar:innen.

In einem offenen und konstruktiven Austausch kamen Ausbildungslehrkräfte, Fachleitungen sowie die „neuen“ Referendar:innen zusammen, um zentrale Fragen der Ausbildung zu diskutieren und Erfahrungen und Vorstellungen zu teilen. Besonders im Fokus stand die enge Zusammenarbeit aller Beteiligten, die eine praxisnahe und qualitativ hochwertige Ausbildung gewährleistet. Der Austausch zeigte, wie wertvoll die unterschiedlichen Perspektiven sind: Die Referendar:innen konnten von den Erfahrungen der Ausbildungslehrkräfte profitieren, während umgekehrt auch die Lehrkräfte wichtige Einblicke in aktuelle Herausforderungen und Bedarfe unserer „Nachwuchslehrkräfte“ erhielten.

Die positive Atmosphäre und die rege Diskussion verdeutlichten einmal mehr, dass die Ausbildung angehender Lehrkräfte am besten durch gemeinsames Engagement gelingt. Alle Teilnehmenden nahmen wertvolle Impulse für ihre weitere Arbeit mit und betonten die Bedeutung solcher Treffen für eine kontinuierliche Verbesserung der Lehrkräfteausbildung.

Wir freuen uns auf den weiteren Austausch und die nächsten Schritte in der gemeinsamen Ausbildung!