Kristin Janßen		Catrin Link

Fachseminargestaltung

Ziel der Arbeit im Fachseminar Biologie ist die Auseinandersetzung mit dem kompetenzorientierten Unterrichten (Erkenntnisgewinnung, Kommunikation, Bewertung) und der Vermittlung einer fach-didaktischen Handlungskompetenz:

• es wird vom Lernprozess ausgehend geplant, die Bedingungen für  den Unterricht werden analysiert

• die Inhalte werden in einen Kontext gestellt und bedingungsadäquat didaktisch reduziert

• Kompetenzen werden im handelnden Umgang mit Inhalten und Wissen entwickelt, Unterrichtsziele und Intentionen werden formuliert

• auswertbare Lernprodukte werden produziert: Inhalte, Ziele, Methoden und Medien werden begründet, Lernverläufe schlüssig geplant

• die Reflexion wird gefördert, Evaluationsmethoden werden beherrscht

Seminarcurriculum

• Wöchentlicher  Erfahrungsaustausch über Planung, Durchführung und  Auswertung von Unterricht, Selbstreflexion, Hinweise auf aktuelle  Veranstaltungen

• Curriculare Vorgaben in unterschiedlichen Schulformen berufsbildender Schulen (u.a. Rahmenrichtlinien, Kerncurriculum), Schulbücher, Fachliteratur

• Fachdidaktische Strukturierung und Gestaltung von Unterrichtssequenzen in den Unterrichtsfächern Biologie und Naturwissenschaft an berufsbildenden Schulen
  - Erkenntnismethoden der Biologie
  - Vorbereitung der Durchführung des ersten besonderen Unterrichtsbesuchs

• Didaktisch-methodische Überlegungen zu besonderen Schwerpunkten in den Fächern Biologie und Naturwissenschaft
  - Unterrichtsschwerpunkte im Beruflichen Gymnasium, Umsetzung des KC
  - Lerngebiete im Fach Naturwissenschaft
  - Arbeitsmethoden des Biologieunterrichts: Experimente,  Sicherheitsbestimmungen, Mikroskopieren
  - Biologiespezifische Medien: Modelle, Interaktive Medien, Lernprogramme
  - Methoden zur Entwicklung von Handlungskompetenz im Biologieunterricht: Stationenlernen, SOL, Handlungsorientierter Unterricht, KOL
  - Präsentationstechniken im Biologieunterricht
  - Leistungsbewertung, Erstellung von Klausuren und Klassenarbeiten im Biologieunterricht, Zentralabitur, Facharbeiten

•  Außerschulische Lernorte: Vorbereitung und Durchführung von Exkursionen, z. B.
  - Schulbiologiezentrum in Hannover
  - Zooschule Hannover
  - Nationalpark Harz
  - Deutsche Klinik für Fortpflanzung
  - BioS in Braunschweig
  - Gesundheitsamt Hildesheim
  - X-LAB in Göttingen
  - Gewässergütebestimmungen
  - Phaeno in Wolfsburg
  - HannoverGen

• Vorbereitung auf die Prüfung: schriftliche Arbeit, mündliche Prüfung

Die Wünsche und Probleme der Teilnehmerinnen und Teilnehmer haben immer Vorrang und erweitern das Angebot des Fachseminars.