„Für Kinder“ oder „Freizeitlektüre“: Heutzutage gelten Comics selten als „echte“ Literatur. 

Der Besuch des Kunst‑ und Karikaturmuseums zeigt, warum sie dennoch wertvoll für den Deutschunterricht in der Berufsschule sind. 

Unsere Erkenntnisse nach einer spannenden Führung, einem Zeichenkurs und vielen Fragen:

• Comics sind sprachlich und künstlerisch völlig unterschiedlich und können im Deutschunterricht vielseitig eingesetzt werden!
• Comics behandeln oft komplexe, politisch relevante Themen und richten sich häufig an Erwachsene!
• Comics sind vielfältig, oft literarisch und vor allem machen sie Spaß!

Fazit: Genau das brauchen unsere Lernenden!

Comics und Cartoons im Deutschunterricht, z. B. ...

• in Handlungssituationen,
• beim Thema Beschreibungen,
• im DaZ-Unterricht oder
• literarisch ...

Graphic Novels sind unser aktuelles Seminarthema!

Unser Feedback?

„Super!“, „Viel gelernt!“ „Hat richtig viel Spaß gemacht!“

Noch einmal einen herzlichen Dank an das Team vom Wilhelm-Busch Museum, wir kommen sehr gerne wieder! 

Wer vorher schon Unterrichtsideen sammeln möchte: Hier gehts zum Wilhelm-Busch Museum.