Einblicke in unsere Arbeit

Wir gratulieren unseren Absolventinnen und Absolventen des Ausbildungsjahrgangs November 2022 ganz herzlich zum Abschluss Ihrer Ausbildung.

Wir wünschen unseren jungen Kolleginnen und Kollegen alles Gute und viel Freude in ihrem Beruf!

Ein herzlicher Dank gilt den Mitgliedern des Personalrates unserer Referendarinnen und Referendare und allen, die organisatorisch, kulinarisch, mit Worten und Taten zum Gelingen der Abschlussfeier beigetragen haben.

Das Studienseminar Hildesheim strebt einen regelmäßigen internationalen Austausch zur Ausbildung von Berufsschullehrer/innen und zum Berufseinstieg von jungen Lehrkräften in Europa an. Wir freuen uns daher, dass nun ein erster größerer Austausch mit Kolleginnen und Kollegen aus den Niederlanden realisiert werden konnte.

Im Vorfeld fanden zwischen den Organisatoren aus Leeuwarden und Hildesheim mehrere Videokonferenzen statt, bis das Programm feststand. Interessierte Referndarinnen und Referendare, die als „Buddies“ teilnehmen wollten, waren gefunden.

Am 15. April war es endlich soweit. 12 angehende Berufsschullehrer/innen reisten zusammen mit einem Ausbilder und einer Ausbilderin aus Leeuwarden in Hannover an. Das erste Treffen mit allen fand an der BBS 2 der Region Hannover statt. Dort wurde schon lebhaft über den Unterricht für den nächsten Tag gesprochen und erste Gemeinsamkeiten entdeckt. Beim anschließenden Abendessen gab es von den Ortskundigen erste Tipps für den Ausklang des Abends. Im Stadtteil Linden/Limmer wurde natürlich ge“limmer“t. Wie gut, dass die Unterkunft gleich um die Ecke war.

Am Dienstag ging es in Ausbildungsschulen in Hannover, Springe und Hildesheim. Einige mussten schon früh los. Aber es lohnte sich, da man dann feststellte, dass das Unterrichten doch recht ähnlich strukturiert war. Am Abend wurde in der BBS 2 der Region Hannover zusammen mit einem Fachpraxiskollegen gekocht und gegessen. An dieser Stelle ein herzliches Dankeschön für die besondere Unterstützung!

Den Seminararbeitstagtag der Unterrichtsfächer, am 28.02.24, verbrachten das Fachseminar Politik sowie das Fachseminar Sonderpädagogik gemeinsam in der Jugendanstalt (JA) in Hameln. Diese besondere Erfahrung bot nicht nur einen einzigartigen Einblick in das pädagogische Umfeld der Jugendanstalt, sondern förderte auch die Entwicklung von bedeutungsvollen Kompetenzen für unsere angehenden Lehrer*innen für das Lehramt an berufsbildenden Schulen.

Unsere Referendar*innen und Ausbilder*innen Frau Löchelt und Herr Gevci hatten die Gelegenheit, sich über speziell konzipierte Lehrangebote zu informieren, die auf die besonderen Anforderungen und Bedürfnisse der Jugendlichen in der Jugendanstalt Hameln zugeschnitten sind. Durch den sehr praxisnahen Rundgang mit Mitarbeiter*innen der JA konnten unsere angehenden Lehrkräfte wertvolle Erfahrungen sammeln und ihre pädagogischen Fähigkeiten weiterentwickeln. Ein zentraler Fokus lag auf der Förderung sozialer Kompetenzen. Der Umgang mit Lernenden in besonderen Lebenssituationen erfordert einfühlsame und respektvolle Lehrmethoden. Unsere Referendar*innen erhielten die Möglichkeit, ihre interkulturelle Kompetenz zu stärken und ihre pädagogischen Ansätze an die individuellen Bedürfnisse von Jugendlichen anzupassen.

Den Seminartag der Unterrichtsfächer, am 28.02.24, verbrachte das Biologie-Fachseminar im Erlebniszoo Hannover. Unter dem Motto: „Keystonespecies als Phänomen für Lernsituationen der Ökologie verankern und im Sinne der BNE die 17 SDGs sinnvoll integrieren“, nahm das Fachseminar an zwei Lehrerfortbildungen zu den Themen teil.

Zunächst wurden beispielhaft am „Flusspferd“ sämtliche Querverbindungen zu anderen Organismen und auch den Menschen sehr anschaulich an der Glaswand des Aquariums mit Hilfe von laminierten Karten aufgezeigt, wonach im nächsten Schritt die Verankerung der 17 Nachhaltigkeitsziele der Bildung für nachhaltige Entwicklung (SDGs) integriert wurden. Die Frage „Wie sich unser Kaufverhalten auf das Ökosystem der Flusspferde im Nil ausgewirkt hat“, stand bei der Integration der SDGs im Fokus.

Eine konkrete Anwendung der Thematik fand die Fortbildung überraschend bei den diesjährigen zentralen Abituraufgaben, wo das Thema Flusspferde im selben Kontext thematisiert wurde.

Aus der Perspektive einer Lehrkraft war es spannend zu beobachten, wie einfach es fällt, in der Ökologie viele dieser Gesellschaftsziele mit den Schüler*innen zu thematisieren und vor allem für sie transparent zu machen und in eine Diskussion und ggf auch ethische Bewertung zu kommen.

Die Seminargruppe leitete sehr gute Hinweise und Tipps ab, wie Bildung für nachhaltige Entwicklung über sehr einfache Mittel im Unterricht Anwendung finden kann.

Im Anschluss durfte ein Blick hinter die Kulissen natürlich nicht fehlen und wir bekamen die einmalige Chance die Flusspferde füttern zu können. Insgesamt war es aus Sicht aller Beteiligten ein sehr gelungener Tag.

Der gemeinsame pädagogische Seminararbeitstag der Ausbildungsgruppen "November 2022 & 2023" stand unter dem Themenschwerpunkt „Sprachsensibler Fachunterricht | Durchgängige Sprachbildung“. 

Nach einem einführenden, eingängigen Vortrag zum Thema "Durchgängige Sprachbildung im Fachunterricht" durch die Fachberaterin für durchgängige Sprachbildung, Frau Antje Winter, durften  die Teilnehmenden in ersten kleinen Rollenspielsituationen das aktive Zuhören und sensible Sprechen und  "Überformen" in fachlich abgestimmten Situationen selbst erproben.

Daran anschließend gab es Workshops zunächst zu einem sprachsensiblen defensiven Umgang mit Lernsituationen. Hier wurden die Stolpersteine am  Beispiel von eigenen Handlungssituationen analysiert und diese entsprechend sprachsensibel umgestaltet. 

Nach dem sehr leckeren Mittagsbüfett, zu dem alle einen Beitrag geliefert haben, ging es in die zweite Workshopphase. 

Seit Anfang Februar verstärkt Jan Christoph Alles unser Team als Fachleiter für Farbtechnik und Raumgestaltung.

Bereits seit über einem Jahr unterstützt uns Jan Alles, neben seiner Ausbildungstätigkeit am StS Hannover LbS, bei der Ausbildung von Lehrkräften in der Fachrichtung Farbtechnik und Raumgestaltung. Wir freuen uns sehr, dass er nun als Fachleiter, in Nachfolge von Werner Beermann, einen festen Platz in unserem Team übernommen hat.

Mit Herrn Alles haben wir einen erfahrenen und engagierten Kollegen der BBS Neustadt für die Ausbildung an unserem Seminar gewonnen.

Wir heißen ihn noch einmal herzlich in der Seminargemeinschaft willkommen und freuen uns auf die Zusammenarbeit!

Lehrerinnen und Lehrer sind täglich mit vielfältigen stimmlichen Herausforderungen konfrontiert. Eine klare und starke Stimme ist für Lehrerinnen und Lehrer unerlässlich. Sie dient nicht nur dazu, den Unterrichtsstoff effektiv zu vermitteln, sondern auch, um die Aufmerksamkeit der Schülerinnen und Schüler zu halten. Ein monotones Sprechen kann schnell zu Desinteresse führen, während eine vielfältige und gut modulierte Stimme die Schülerinnen und Schüler dazu ermutigen kann, aktiv am Unterricht teilzunehmen.

Im Studienseminar Hildesheim wird diesen Herausforderungen mit einem maßgeschneiderten Stimmtraining - gefördert durch die Stabsstelle Arbeit und Gesundheit beim NLQ im Rahmen des Präventionsgesetzes - begegnet.

Hier lernen Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst nicht nur ihre Stimme zu schonen, sondern auch effektiv einzusetzen, um Inhalte klar und überzeugend zu vermitteln.

Ein unvergessliches Skierlebnis und zahlreiche neue Erfahrungen - das konnten vier Referendar:innen und ihr Fachleiter Christian Senft gemeinsam mit Schüler:innen und Lehrkräften der Elisabeth-Selbert-Schule aus Hameln beim Skiunterricht im malerischen Zillertal erleben. Mit Freude und Begeisterung tauchten sie in die faszinierende Welt des Skifahrens ein und konnten dabei nicht nur ihre eigenen Fähigkeiten verbessern, sondern auch wertvolle Kenntnisse für ihre zukünftige Unterrichtsgestaltung mitnehmen.

Das Zillertal, eines der bekanntesten Skigebiete Österreichs, bot die perfekte Kulisse für die Skiqualifizierung der angehenden Sportlehrer:innen.

Am 29.11.2023 besuchte die Seminargruppe Gesundheitswissenschaften unter Leitung von Frau Neumann (3. von links) die Medizinische Hochschule Hannover. Es fand ein Besuch der Anatomie sowie eine Führung durch das Großraumlabor statt.

Frau Neumann und Frau Nettelstroth (Lehrkraft im Vorbereitungsdienst sowie erfahrene Physiotherapeutin, 2. von rechts, vorne) erklärten der Seminargruppe anhand von realen, präparierten menschlichen Exponaten die anatomischen Gegebenheiten und zu erkennenden Krankheitsbilder, welche die Teilnehmenden im Folgenden eigenständig betrachten konnten. Die sehr anschauliche und lehrreiche Demonstration an den Präparaten faszinierte alle Teilnehmenden. Ebenso wurde im Anschluss die anatomische Sammlung betrachtet, welche ebenfalls diverse Krankheitsbilder darbot und somit Anknüpfungspunkte für den eigenen Unterricht bieten konnte.

Die Führung durch das Großraumlabor und der anschließende Vortrag zum Thema Präanalytik (Schwerpunkt Blutentnahme) von Herrn Prof. Dr. Lichtinghagen waren ebenfalls sehr aufschlussreich. 

"Nachwuchslehrkräfte starten gestärkt in den Beruf“ – Strategien zur Begleitung und Unterstützung des Ausbildungsprozesses | Unter diesem Motto und dieser Zielsetzung hat die jährliche Fortbildungs- und Netzwerkveranstaltung des "Forum gemeinsam ausbilden" stattgefunden, an der rund 20 Ausbildungsbeauftragte unserer Ausbildungsschulen sowie Vertreter*innen der Studienseminare Hildesheim und Hannover LbS teilgenommen haben.

Im Fokus der gemeinsamen Arbeit standen in diesem Jahr herausfordernde SItuationen, mit denen Referendar*innen insbesondere im schulischen Kontext konfrontiert sind. Exemplarisch wurden die Gestaltung der Arbeitsbeziehung mit den betreuenden Fachlehrkräften, der Umgang mit herausfordernden Lerngruppen, die Gestaltung der Einsatzplanung sowie der Umgang mit schulischen Anforderungen betrachtet und mit Blick auf Unterstützungsmöglichkeiten analysiert.

Neben diesem themenzentrierten Austausch gab es viel Zeit für Gespräche und "Networking". Wir freuen uns, in diesem Netzwerk nun schon seit vielen Jahren eine so konstruktive und kontinuierliche Zusammenarbeit zwischen "Schule und Seminar" gestalten zu können.